La sezione riporta il POF della scuola primaria.

PERCORSI DI ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA1
PROGETTO CITTA' DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE
Le classi terze, quarte e quinte da anni si costituiscono in associazioni cooperative, imparando a riconoscere i bisogni altrui, a saper collaborare, a realizzare un progetto. Al centro dell’attenzione di tutte le classi è il percorso della ‘città dei bambini e delle bambine’: un percorso di attenzione ai bambini, agli anziani, alle forze deboli della popolazione, per restituire spazi e percorsi autonomi di convivenza, di sostenibilità urbana, di riduzione del traffico nei luoghi di residenza, di incontro, di apprendimento.
Il percorso si articola in:

* progetto di arredo del giardino scolastico
* progetto “andare a piedi assieme” (pedibus)
* orienteering con esperto – progettazione di percorsi urbani e realizzazione di una mappa affettiva del comune dal punto di vista dei bambini
* Consiglio Comunale dei ragazzi e delle ragazze (classi quarte e quinte, prime e seconde medie delle tre frazioni di Martellago): educazione alla partecipazione e alla sensibilità , al bene comune, alla legalità


progetto MUS/E classi prime, classi seconde
Condotto da esperti , ha come finalità lo sviluppo del ritmo, del canto, dell’ascolto, dell’espressione corporea, lo sviluppo delle capacità di attenzione e concentrazione, nonché l’educazione al rispetto di altre culture attraverso la conoscenza di canti e danze dal mondo.

progetto teatro-cabaret
Il progetto prevede l’attivazione di un laboratorio per i ragazzi di classi quarte, quinte e del Consiglio Comunale dei Ragazzi. Si svolge in orario extrascolastico (il martedì ore 16.30 -18.00) da gennaio ad aprile ed è condotto da un cabarettista. Ha come scopo quello di offrire esperienze di condivisione per aiutare i ragazzi, anche di culture diverse, a conoscersi, a creare positivi rapporti di collaborazione, a mettersi in gioco con il corpo e con la mimica per superare timidezze, aumentare l’autostima, valorizzare l’unicità e l’originalità di ogni persona.

PROGETTI TRASVERSALI
‘prove di democrazia’:
il Consiglio Comunale dei Ragazzi

dipartimento di ricerca matematica
Il lavoro di ricerca e approfondimento avviato gli scorsi anni scolastici da un gruppo di insegnanti dei diversi ordini di scuola ha lo scopo di progettare e realizzare dei possibili percorsi verticali di matematica, dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado. La commissione si avvale della collaborazione di esperti in didattica della matematica per sviluppare fasi di ricerca-azione.

dipartimento di storia
Gli obiettivi del gruppo di lavoro sono quelli di ampliare e approfondire le proposte di ricerca storico-didattica a scala locale relativamente alle trasformazioni del territorio, conoscere le istituzioni di ricerca e di documentazione delle fonti del territorio per meglio utilizzarle. Nel concreto con gli alunni si svolgono attività che sviluppano capacità di osservazione, ipotesi sul periodo preso in considerazione, generalizzazione e confronto di dati.


partecipazione rete ISS scienze
L’Istituto aderisce alla rete provinciale I.S.S. (Insegnare Scienze Sperimentali) che ha lo scopo di dare impulso all’insegnamento / apprendimento nel settore disciplinare scientifico, attraverso formazione e sostegno ai docenti e una pratica di laboratorio, per elevare il livello di competenza degli alunni

ALTRE LINEE DI INTERVENTO - AZIONI ISTITUZIONALI
la continuità educativa
Gli incontri fra insegnanti hanno lo scopo di garantire la continuità di apprendimento nel passaggio dei bambini da un ordine di scuola ad un altro, concordare forme di accoglienza, sensibilizzare a tematiche trasversali (diversità, handicap, interculturalità)

l'integrazione dei soggetti con disabilità
Percorsi di potenziamento della propria identità personale, di comprensione del proprio funzionamento corporeo e mentale, di ricerca di superamento del proprio handicap attraverso procedure sostitutive, di simbolizzazione e comunicazione intenzionale facilitati dall’intervento di esperti con l’instaurazione di opportune mediazioni e contatti fra ‘soggetto con difficoltà’ e ‘gruppo classe’.


l'educazione interculturale

nuovi linguaggi e nuove tecnologie
Si ricorre al computer e ai nuovi linguaggi per ‘informarsi e comunicare’ . Software didattico a vari livelli di complessità viene utilizzato per sostenere competenze nell’ambito linguistico, matematico e logico-operativo.

azioni per la prevenzione del disagio e della dispersione e per il benessere degli alunni
Le classi quinte dell’Istituto attuano nel corso del secondo quadrimestre il progetto di educazione all’affettività/sessualità che ha la finalità di aiutare il ragazzo/la ragazza a conoscersi, accettarsi, valorizzarsi nella propria realtà fisica, psicologica, spirituale e mettersi in relazione positiva con gli altri attraverso il proprio essere maschio o femmina